© ООО «Международная школа Новосибирска» 2021
Распорядок дня в школе для средних классов
08:30 – 10:00 Планирование и самоподготовка
Время включиться, настроиться. Дети вместе с одноклассниками под руководством тьютора планируют свой день. После того, как план на день определен, можно что-то повторить перед контрольной, подготовиться к сегодняшним урокам. Или, например, обсудить дела с тьютором, а может быть, встретиться с кем-то из учителей для индивидуальной консультации.
10:00 – 13:30 Уроки
4 урока по 40 мин + десятиминутные перемены между ними. Уроки бывают двух типов: объяснение темы учителем и самостоятельное изучение (под контролем педагога), когда учитель ставит детям задачу, а класс ищет пути ее решения.
13:00 – 14:00 Обед и время отдыха
14:00 – 16:00 Проектно-клубное пространство, интенсивы и погружения, время на самоподготовку
Проекты: практический способ изучения предметов, результатом которого будет какой-то продукт или публичное действие (концерт или детский TEDex в рамках школы). Клубы: дети могут реализовывать свои идеи, затеяв клуб по своему интересу и пригласив туда единомышленников, написав устав клуба и представив результаты его работы тьютору и другим учителям. Самоподготовка: задания для самостоятельного выполнения для закрепления материала, полученного на уроках. Если ребенку что-то непонятно, он всегда может обратиться за консультацией к тьютору или педагогу-предметнику. Интенсивы и погружения: глубинная проработка задач в рамках небольшой группы. Например, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ или международному тестированию, к олимпиадам.
Время включиться, настроиться. Дети вместе с одноклассниками под руководством тьютора планируют свой день. После того, как план на день определен, можно что-то повторить перед контрольной, подготовиться к сегодняшним урокам. Или, например, обсудить дела с тьютором, а может быть, встретиться с кем-то из учителей для индивидуальной консультации.
10:00 – 13:30 Уроки
4 урока по 40 мин + десятиминутные перемены между ними. Уроки бывают двух типов: объяснение темы учителем и самостоятельное изучение (под контролем педагога), когда учитель ставит детям задачу, а класс ищет пути ее решения.
13:00 – 14:00 Обед и время отдыха
14:00 – 16:00 Проектно-клубное пространство, интенсивы и погружения, время на самоподготовку
Проекты: практический способ изучения предметов, результатом которого будет какой-то продукт или публичное действие (концерт или детский TEDex в рамках школы). Клубы: дети могут реализовывать свои идеи, затеяв клуб по своему интересу и пригласив туда единомышленников, написав устав клуба и представив результаты его работы тьютору и другим учителям. Самоподготовка: задания для самостоятельного выполнения для закрепления материала, полученного на уроках. Если ребенку что-то непонятно, он всегда может обратиться за консультацией к тьютору или педагогу-предметнику. Интенсивы и погружения: глубинная проработка задач в рамках небольшой группы. Например, подготовка к ОГЭ и ЕГЭ или международному тестированию, к олимпиадам.